Arquivos Mensais: Junho 2012
Elaboração do Projeto Ensino de Aprendizagem na Informática.
Elaboração Projeto Ensino Aprendizagem Informatica Proinfo
Colaboração da professora no curso FIT “Formação Inicial ao Trabalho”
Maria da Conceição Felizardo.
Unidade de trabalho Escola Estadual “Professor Antônio Marques”.
Araguari-MG
SRE-Uberlândia
Apoio: NTE / Uberlândia – MG
Curso – e-Proinfo.
Obs: Favor clicar no link acima para visualizar os slides.
Geometria
A origem da geometria
A geometria é a parte da matemática cujo objeto de estudo é o espaço e as figuras que podem ocupá-lo. A matemática surgiu de necessidades básicas, em especial da necessidade econômica de contabilizar diversos tipos de objetos. De forma semelhante, a origem da geometria (do grego geo= terra + metria= medida, ou seja, “medir terra“)
Com a introdução do plano cartesiano, muitos problemas de outras áreas da matemática, como álgebra, puderam ser transformados em problemas de geometria, muitas vezes conduzindo à simplificação das soluções.
Geometria Analítica
A introdução da geometria analítica constituiu o início da matemática moderna. A geometria analítica é atribuída 
tradicionalmente a René Descartes, que fez um progresso significante em seus métodos em um ensaio chamado Geometria, que foi um dos anexos publicados no seu Discurso do Método, em 1637. Este trabalho e os seus princípios filosóficos criaram as fundações para o cálculo infinitesimal na Europa, que foi mais tarde desenvolvido independentemente por Isaac Newton e Gottfried Wilhelm Leibniz.
Abraham de Moivre também foi pioneiro no desenvolvimento da geometria analítica.
Geometria Descritiva
A Geometria Descritiva surgiu no século XVIII. É uma ciência que estuda os métodos de representação gráfica das 
figuras espaciais sobre um plano. Resolve problemas como: construção de vistas, obtenção das verdadeiras grandezas de cada face do objecto através de métodos descritivos e também a construção de protótipos do objecto representado.
Embora a Geometria Descritiva tenha surgido no século XVIII, já desde 300 anos antes de Cristo, Euclides elaborou um tratado de geometria ” Elementos” que era composto por 13 livros, uma obra completa apresentada com base num raciocínio dedutivo. Esta obra apresenta muitos dos princípios essenciais que são a base geométrica dos actuais métodos de representação.
Geometria Molecular
A geometria molecular baseia-se na forma espacial que as moléculas assumem pelo arranjo dos átomos ligados. Assim, cada molécula apresenta uma forma geométrica característica da natureza das ligações (iônicas ou covalentes) e dos constituintes (como elétrons de valência e eletronegatividade)
Geometria Algébrica
Ela começou principalmente com a escola italiana (GiuseppeVeronese, GinoFano, Corrado 
Segre, etc.) nos anos 1910 e 1920. Depois foi elevada a um nível mais abstrato por Kunihiko Kodaira e Donald Spencer, que inventaram a geometria algébrica complexa.
Uma mudança crucial foi a introdução do conceito dos feixes por Jean Leray e depois Roger Godement. Foi Jean-Pierre Serre quem relacionou a geometria algébrica à geometria analítica no seu famoso artigo GAGA (Géometrie Algébrique e Géométrie Analytique) em 1955, generalizando um resultado por Chow. Mas a maior revolução foi a linguagem dos esquemas, no famoso EGA (elementos da geometria algébrica) por Alexander Grothendieck em 1959. O conceito dos esquemas ajudou muito a provar as conjecturas de Weil em 1978 por Pierre Deligne. A linguagem da geometria algébrica também ajudou a provar o último teorema de Fermat (por AndrewWiles em 1993/1994).
Um caso particular da geometria algébrica é a geometria aritmética que relaciona-a à teoria dos números, e.g. o estudo das curvas elípticas.
Aluno responsável pela pesquisa: Diógenes Faleiros Curcino e Felipe Arruda.Fonte da pesquisa: http://wikipedia.org
Link’s de estudos: http://pt.wikipedia.org/wiki/Geometria_alg%C3%A9brica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Geometria_analítica
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O conhecimento da Filosofia
Filosofia
Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados, ao conhecimento à verdade, aos valoresmorais e estéticos, à mente e à linguagem.
A filosofia ocidentalsurgiu na Grécia antiga no século VI a.c A partir de então, uma sucessão de pensadores originais – como Tales, Xenófanes, , Heraclito e Protagoras – empenhou-se em responder, racionalmente, questões acerca da realidade última das coisas, das origens e características do verdadeiro conhecimento, da objetividade dos valores morais, da existência e natureza de Deus (ou dos deuses).
Muitos autores identificam essa atitude filosófica com uma espécie de habilidade ou capacidade de se admirar com as coisas, por mais prosaicas que sejam. Na base da filosofia, estaria a curiosidade típica das crianças ou dos que não se contentam com respostas prontas. Platão, um dos pais fundadores da filosofia ocidental, afirmava que o sentimento de assombro ou admiração está na origem do pensamento filosófico:
“A admiração é a verdadeira característica do filósofo. Não tem outra origem a filosofia.”
— Platão, Teeteto.
Na mesma linha, afirmava Aristóteles:
“Os homens começam e sempre começaram a filosofar movidos pela admiração.”
— Aristóteles, Metafísica.
Embora essa capacidade de admirar-se com a realidade possa estar na origem do pensamento filosófico, isso não significa que tal admiração provoque apenas e tão somente filosofia.
A definição de filosofia
A palavra “filosofia” dogrego é uma composição de duas palavras: philos e sophia. A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber; e o filósofo, por sua vez, seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber.
O conceito de filosofia
O conceito de “filosofia” sofreu, no transcorrer da história, várias alterações e restrições em sua abrangência. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essa variedade presente na história da filosofia e nas escolas e correntes filosóficas torna praticamente impossível elaborar uma definição universalmente válida de filosofia. Definir a filosofia é realizar uma tarefa metafilosófica.
As definições de filosofia elaboradas depois de Platão e Aristóteles separaram a filosofia em duas partes: uma filosofia teórica e uma filosofia prática. Como reflexo da busca por salvação ou redenção pessoal, a filosofia prática foi gradativamente se tornando um sucedâneo da fé religiosa e acabou por ganhar precedência em relação à parte teórica da filosofia
Trabalho realizado pela aluna:
Luana Rodrigues do 1º ano do ensino Médio da Escola Estadual Professor Antônio Marques.
Turma: 1º ”E”
Fonte de pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Filosofia
História da Sociologia
Sociologia
A sociologia é a parte das e estuda o compo humano em funcão do meio e os processos que interligam os indivíduos em associacoes, grupos e instituicoes
A sociologia surgiu como uma disciplina a partir de fins do século XVIII, na forma de resposta acadêmica para um desafio de modernidade: se o mundo está ficando mais integrado, a experiência de pessoas do mundo é crescentemente atomizada e dispersada.
Em que pese o termo Sociologie tenha sido criado por Auguste Comte em 1838, que esperava unificar todos os estudos relativos ao homem — inclusive a histuria a psicologia e a economia —, Montes qui eu também pode ser encarado como um dos fundadores da sociologia — talvez como o último pensador clássico ou o primeiro pensador moderno.
O surgimento da sociologia prende-se em parte aos desenvolvimentos oriundos da Revolucão Industrial pelas novas condiáões de existência por ela criada.
A sociologia ocupa-se, ao mesmo tempo, das observações do que é repetitivo nas relações sociais para daí formular generalizações teóricas; e também se interessa por eventos únicos sujeitos à inferência sociológica como, por exemplo, o surgimento do capitalismo ou a gênese do Estado Moderno, procurando explicá-los no seu significado e importância singulares.
A sociologia como ciência da sociedade
Ainda que a sociologia tenha emergido em grande parte da convicção de comte de que ela eventualmente suprimiria todas as outras áreas do conhecimente científico, hoje ela é mais uma entre as ciências.
Como ciência, a sociologia tem de obedecer aos mesmos princípios gerais válidos para todos os ramos de conhecimento científico, apesar das peculiaridades não só dos fenômenos sociais quando comparados com os fenômenos de natureza, mas também, consequentemente, da abordagem científica da sociedade.
Émile Durkheim
Émile Durkheim é considerado um dos pais da sociologia moderna, tendo sido o fundador da escola francesa, posterior Marx que combinava a pesquisa empirica com a teoria sociológica. É amplamente reconhecido como um dos melhores teóricos do conceito da coesão social.
A sociologia fortaleceu-se graças a Durkheim e seus seguidores. Suas principais obras são: Da divisão do trabalho social (1893); Regras do método sociológico (1895); O suicídio1987.As formas elementares de vida religiosa1912 Fundou também a revista L’Année Sociologique, que afirmou a preeminência durkheimiana no mundo inteiro.
Trabalho realizado pelos os alunos:
Luana Rodrigues do 1º ano do ensino Médio e Vitor Andrade do 3º ano de ensino Médio, do turno Matutino, da Escola Estadual Professor Antônio Marques.
Turma: 1º ”E” e 3º “E”
Geografia do Brasil
Características
Nome Oficial: República Federativa do Brasil
Descobrimento:22 de Abril de 1500
Independência:07 de Setembro de 1822
Proclamação da República:15 de Novembro de 1889
Governo: República presidencialista
Presidente da República: Dilma Vana Rousseff – PT (01.01.2011 à 31.12.2014)
Próximas eleições presidenciais: 03 de outubro de 2014
Capital: Brasília (2.570.160 habitantes) – 2010
Nacionalidade:Brasileira
Área:8.514.876,599 km² (0,65% de águas internas).
Fuso horário oficial: UTC-3h (UTC-4h em horário de verão)
Código de internet: br
Código telefônico internacional: 55
Site oficial: www.brasil.gov.br
PIB: US$ 2,421 trilhões, 2011 – 6ª economia do mundo
PIB per capita: US$ 12,422.00 (63º do mundo)
Moeda: Real (desde 01.01.1994 com a entrada em vigor da Lei nº 8.880/94)
População atual:190.732.694 habitantes (2010) – 83,5% urbana
Densidade: 22,40 habitantes por km² (2010) – 182º do mundo
Distribuição: 48,43% (brancos), 43,80% (pardos), negros (6,84%), asiáticos (0,58%), indígenas (0,28%) e outras raças diversas (0,07%) – 2008 (PNAD/IBGE)
Cidades mais populosas: São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Brasília, Fortaleza, Belo Horizonte, Manaus, Curitiba, Recife, Porto Alegre, Belém, Goiânia, Guarulhos, Campinas, São Luís, São Gonçalo, Maceió, Duque de Caxias, Nova Iguaçu e São Bernardo do Campo.
Estados: 26 e um Distrito Federal
Religião: Católicos (68,2%), Evangélicos Pentecostais (13%), Sem religião (6,7%), Evangélicos de Missão (4,5%), Outras Religiões (3,1%), Evangélicos sem vínculos (2,9%), Espíritas, Kardecistas (1,6%) – 2009 (FONTE, IBGE)
Km de rodovias: 1,8 milhões km (96.353 km pavimentados) – 2008
Km de rodovias federais: 76.000 km (2009)
Km de rodovias em regime de concessão: 14.000 km (2009)
Km de ferrovias: 28.587 km (2008) – 10ª maior rede ferroviária do mundo
Energia – Capacidade total de geração: 90.000 Mw, sendo 66.000 Mw hídricas (2010)
Número de veículos: 59,4 milhões (2009) – Fonte: DNIT
Pesca: 1,24 milhões de toneladas (2009), sendo 415,64 mil t produzidas em cativeiro
Turismo: 5 milhões de turistas estrangeiros, com gastos de US$ 5,8 bilhões (2008)
Localização:Leste da América do Sul
Climas:Equatorial, tropical, tropical de altitude, atlântico, subtropical e semi-árido
Ponto mais elevado: Pico da Neblina (3.014 metros) – Santa Isabel do Rio Negro (Amazonas)
Principais rios: Amazonas 6.937 km (Maior do mundo), Paraná, Negro, Xingu, Madeira, Tocantins, São Francisco, Tapajós, Iguaçu, Negro, Purus
Litoral: 7.491 km
Expectativa de vida: 73,5 anos (2011) – 92º do mundo
Mortalidade infantil: 19,3 por mil nascimentos (2011) – 106º do mundo
Alfabetização: 90,4% (2011) – 94º do mundo
Área de Floresta:5.511.000 km²
Desmatamento:25.544 km² ao ano (1995-2000)
IDH: 0,718 – 84º do mundo (2011).
Governo
Sistema: República presidencialista
Divisão administrativa: 26 estados e 1 Distrito Federal
Chefe de Estado e de governo: Dilma Vana Rousseff (PT), eleito por voto direto, para o período de 01.01.2011 à 31.12.2014
Poder Legislativo: Bicameral, Senado Federal e Câmara dos Deputados
Senado Federal: 81 membros, eleitos para mandatos de 8 anos
Câmara dos Deputados: 513 membros, eleitos para mandatos de 4 anos
Fonte:http://www.portalbrasil.net/brasil.htm
Na Escola Estadual Professor Antônio Marques neste semestre os alunos do 2º ano do Ensino Médio estudam no conteúdo de geografia a “ Segunda Guerra Mundial “, destacando as localidades geográficas onde aconteceu grande ,marco mundial.
Trabalho realizado pelos alunos:
Danilo Landa e Isaac Ferreira do 2º ano do Ensino Médio , do turno Matutino , na Escola Estadual Professor Antônio Marques.
Turma: 2º “F”
Hítória da Espanha
História da Espanha
A História da Espanha é a própria de uma nação europeia, que compreende o período entre a pré-história e a época atual, passando pela formação e queda do primeiro Império espanhol.
Pré-história e povos pré-romanos
Os primeiros humanos chegaram à Península Ibérica no território da atual Espanha há 35 mil anos. Durante os milênios seguintes o território foi invadido e colonizado por celtas, fenícios, cartagineses, gregos e cerca de 218 a.C., a maior parte da península Ibérica começou a formar parte do Império Romano sendo o Rio Ebro a fronteira entre a Espanha romana e Cartagena.
A bandeira da Espanha é um dos símbolos oficiais da Espanha juntamente com o Brasão da Espanha foi adoptada a 5 do outubro de1981 mediante a aprovação da Lei que estabeleceu a última versão do nacional . Até a reforma de 1981 manteve-se o escudo da ditadura (com pequenas modificações introduzidas em 1977), incorporado atualmente na faixa amarela na parte esquerda.
A bandeira é popularmente conhecida como rojigualda (roxo [vermelho] e gualda [amarelo])
Algumas curiosidades sobre a Espanha
A Espanha é o segundo maior país da Europa Ocidental depois da França. Além do território situado entre a Andorra, França e Portugal, o território espanhol também inclui Gibraltar e Ilhas Canárias, além de duas cidades autônomas no Norte da África chamadas Melila e Ceuta.
O brasão da Espanha é uma composição de cinco outros brasões: o de Castela, de Leão, Aragão, Navarra e Granada. Além disso, ele também possui um pequeno escudo azul com três flores de lis representando a família Bourbon (a casa rea do país).
A língua oficial é o espanhol, mas há outras línguas com o estatuto de co-oficiais. São elas o catalão, o galego, o basco (euskara), o aranês e o valenciano.
Falado na região espanhola da Galícia, o galego é uma língua muito próxima do português.
Nas cidades do interior da Espanha, é comum encontrarmos o comércio fechado no horário de almoço. Isso por que os espanhóis tem o hábito de fazer a sesta após a refeição. Eles almoçam e dormem pelo menos até as 2h00 da tarde.
A culinária espanhola varia de região para região, mas se há algo que todas tem em comum é o alto consumo de azeite (produto típico da cozinha do Mediterrâneo). O prato mais representativo da culinária espanhola é a paella.
Um dos feriados mais festivos do calendário espanhol é o Dia de Reyes (Dia de Reis), comemorado em seis de janeiro. Nas pequenas cidades, é festejado com desfiles dos reis magos e entrega de presentes para as crianças.
Língua Espanhola da escola EEPAM.
Pesquisa feita no dia 04/06/12
Realizado pelo aluno Vitor Hugo Miranda Gimenes do 1º ano “B” do Ensino Médio.
A Escola Estadual Professor Antônio Marques oferece aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e aos alunos do 1º ano do Ensino Médio o conteúdo da língua espanhola.
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Conhecendo a Educação Física
A Educação Física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano, além de ser fundamental no desenvolvimento do ser como um todo.
Ela trabalha, num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças humanas e também é fundamental na formação básica do ser humano, devido sua atuação no contexto psicossocial no conhecimento corporal (conhecimento do próprio corpo) suas possibilidades de ação e suas limitações.
É a área de atuação do profissional formado em uma Faculdade de Educação Física. É um termo usado para designar tanto o conjunto de atividades físicas não-competitivas e esportes com fins recreativos quanto a ciência que fundamenta a correta prática destas atividades, resultado de uma série de pesquisas e procedimentos estabelecidos.
Desporto
A grande diferença entre Educação Física e desporto/esporte é que enquanto a primeira diz respeito a uma disciplina escolar e a um campo acadêmico, esporte refere-se as diversas modalidades organizadas.
Esta diferença é muito importante pois existem muitas pessoas que consideram estas duas palavras sinônimas. Educação Física é uma atividade física planejada e estruturada, com o propósito de melhorar ou manter o condicionamento físico. É também o conjunto de atividades físicas não competitivas, que fundamenta a correta prática destas atividades. Esporte é uma atividade física que, geralmente, envolve a competição, exemplo: futebol profissional.
Atividade Física
A diferença entre a Educação Física e a atividade física é que a atividade física é qualquer movimento do corpo, produzido pelo músculo esquelético que resulta em um aumento do gasto energético. Atividade física refere-se ao gasto calórico promovido por uma ação superior físico, como um deslocamento, um movimento físico qualquer. É um conceito cartesiano e linear que aparta e fragmenta a motricidade humana em mero movimento. Já a Educação Física é uma ação planejada e estruturada, que pode utilizar-se de vários elementos como o esporte, a dança, a luta, o jogo, a brincadeira e a atividade física. A Educação Física nasce da maneira como a conhecemos hoje com o advento da modernidade, da sociedade urbana e industrial e a necessidade de preparar e educar os corpos para a produção nas fábricas.
Formação
Para atuação como professor de Educação Física é necessário um curso superior, durante o qual estudará os aspectos filosóficos, psicológicos, cinesiológicos, fisiológicos, genéticos, antropométricos e neuromotores das atividades físicas como também suas dimensões sociais e psicomotoras.
Deve ser capaz de orientar jogos e atividades lúdicas corretamente, cuidando da postura correta dos participantes, do respeito às normas do jogo/atividade, de assegurar o interesse de todos e do aproveitamento físico por parte dos jogadores/participantes.
Deve-se trabalhar as aptidões físicas relacionadas à saúde, o desenvolvimento de qualidades físicas, a condição aeróbia, a resistência muscular localizada, a força, a flexibilidade e o controle da composição corporal.
É interessante ter um programa associado de capacidade aeróbia, resistência localizada e flexibilidade, com a predominância dos fatores preconizados pelo cliente, mas não se esquecendo do equilíbrio entre as outras aptidões, que devem ser constantemente treinados para que permaneçam em níveis satisfatórios.
Em linhas gerais as atividades prescritas são:
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Exercícios técnicos: Natação (É considerado 70% técnica e 30% aeróbio)
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Exercícios aeróbios: Caminhada, corrida, ciclismo, dança de salão…
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Exercícios de força ou resistidos: Musculação, ginástica localizada, hidroginástica…
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Exercícios de flexibilidade ou mobilidade: Alongamentos, exercícios de flexibilidade…
A Educação Física e a Ciências do Esporte
Existe ainda muita confusão acerca das duas graduações, é muito comum as pessoas confundirem o Curso de Educação Física com o Curso de Esporte ou Ciência do Esporte. No entanto, quem se forma em Educação Física terá matérias mais ligadas às áreas de Ciências Biológicas e da Saúde, preparando-se para uma atuação diretamente ligada ao ensino pedagógico e à aplicação de atividades físicas para pessoas ou grupos, seja em ambientes escolares, seja em academias e centros esportivos. Já o formado em Esporte ou Ciências no Esporte, atua como técnico, preparação física de atletas, gestão e marketing esportivo e organização de eventos esportivos. Em geral, esses profissionais disputam as mesmas vagas no mercado de trabalho .
O Treinador Pessoal
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Na análise e avaliação do atual quadro físico do cliente, bem como, a identificação dos fatores de riscos ou limitantes para a prática de exercícios físicos.
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Na escolha das atividades mais indicadas ao nível de aptidão física do cliente e aos objetivos por ele almejados.
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Na assessoria e orientação do vestuário, calçados e assessórios para a prática dos exercícios propostos.
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Na escolha das melhores condições para a prática de um programa de atividade física: local, horário, temperatura, umidade e outras variáveis que podem influir na execução do programa.
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No controle da duração, frequência, intensidade, velocidade de execução, intervalo, e variações das modalidades do programa.
Nas reavaliações, estimando e mensurando a eficiência do programa proposto e quantificando a melhora da aptidão física e nos objetivos almejados pelo cliente, conseguindo dados para um novo planejamento, estabelecendo novos parâmetros a serem trabalhados.
Escola Estadual Professor Antônio Marques 